A través del programa “Yo voy al Prekínder en Renca”, la comuna aumentó la asistencia escolar en estudiantes de ese nivel, consolidando profundos avances en el desarrollo de la niñez y superando el desempeño de toda la Región Metropolitana en asistencia acumulada.
En el marco de la estrategia comunal Crecer en Renca, el municipio dio a conocer este jueves 26 de febrero los resultados del programa “Yo voy al Prekínder en Renca”, iniciativa orientada a promover la matrícula y la asistencia regular en educación parvularia, entendiendo que la presencia diaria en clases durante la primera infancia es clave para el desarrollo integral y la trayectoria educativa futura.
Encabezado por el alcalde Claudio Castro, se dio inicio a la tercera versión de la campaña para que las familias accedan al “Bono Prekínder”, apoyo económico de $100 mil pesos que se entrega universalmente a todas las familias renquinas cuyos niños hayan logrado un 95% o más de asistencia en PreKinder.
Los datos -resultado del análisis que por segundo año consecutivo realiza Fundación Presente-, evidencian avances significativos. Entre 2023 y 2025, el ausentismo crónico en prekínder se redujo en un 45% en el período marzo–mayo, pasando de 52,8% en 2023 a 28,6% en 2025. Esto se traduce en 485 estudiantes menos con ausentismo crónico en comparación con 2023. Al mismo tiempo, la asistencia acumulada alcanzó un 91% en 2025, superando el 87,3% registrado en 2024 y mostrando un aumento de 3,7 puntos porcentuales, por sobre el crecimiento observado en la Región Metropolitana sin Renca.
“Estos resultados no son casualidad. Responden a una decisión política clara: instalar la asistencia diaria como una prioridad comunal desde el inicio del año escolar, entendiendo que la presencia constante en el aula es clave para el desarrollo integral, los aprendizajes tempranos y la construcción de trayectorias educativas continuas”, manifestó el alcalde de Renca, Claudio Castro. “Programas como #YoVoyAlPrekínder y el Bono Prekínder 2026 apuntan exactamente donde importa: al inicio de la trayectoria educativa. Porque el punto de partida no puede definir el destino, y si el Estado actúa a tiempo, puede cambiar historias de vida. Y esto no lo hacemos solos. Con el apoyo de fundaciones de la sociedad civil seguimos avanzando por una mejor niñez para Renca y para Chile, demostrando que se puede, y que la educación inicial debe ser una prioridad nacional”, concluyó.
Este bono busca abrir la conversación sobre la importancia de la asistencia desde el comienzo del año escolar, antes del período invernal, promoviendo un compromiso compartido entre familias y comunidades educativas.
“Estas iniciativas motivan como familia. En la etapa inicial uno ve la importancia de que los niños desarrollen sus capacidades en distintos niveles y es muy gratificante que la comuna entregue herramientas y apoyo en esta etapa crucial del desarrollo de nuestras hijas”, manifestó Camila Salazar, mamá de las gemelas Maite y Emilia Cubillos Salazar de cinco años, quienes alcanzaron un 95% de asistencia en la Escuela Particular Subvencionada Primitiva Echeverría.
Por su parte, Raquel Solar, SEREMI de Educación, indicó: “Quiero destacar que esta es la única comuna que tiene un programa enfocado en la asistencia de niños y niñas más pequeños. Es una política comunal de suma importancia, en una edad donde comienza la experiencia educativa más formal. Un niño que va a Prekinder tiene una expectativa de desarrollo distinta y mejor que a la de un niño que no lo hace”.
“Nos sentimos muy honrados de acompañar a la comuna de Renca y presentar los resultados de su política comunal, cuyos excelentes resultados nos muestran que cuando un sostenedor o un territorio toman la decisión firme de darle importancia a la asistencia en clases, las cosas se empiezan a ajustar. Pero no solo es eso, es darle valor a vivir en Renca, a la escuela y la trayectoria de los niños. Las familias se movilizan cuando realmente las entendemos y comprendemos lo profundamente relevante que es la asistencia en la trayectoria de los niños y niñas”, comentó Rebeca Molina, directora ejecutiva de Fundación Presente.
Con esta estrategia, Renca no solo mejora indicadores, sino que instala una política pública local que entiende que el derecho a la educación comienza en la primera infancia y que el municipio tiene un rol activo en acompañar a cada niño y niña desde sus primeros años. En la comuna existen 44 establecimientos que imparten Prekínder (12 municipales y 32 particulares subvencionados), lo que da cuenta de una cobertura amplia y transversal.
Programa “Yo voy al PreKinder”
Contempla las siguientes acciones:
-Campaña comunicacional para promover matrícula y asistencia en educación parvularia, con foco en prekinder.
-Formación a directivos y educadoras de párvulos en estrategia para la promoción de la asistencia.
-Entrega del Bono Prekinder
-Detección de casos de niños y niñas que no están matriculados o presentan baja asistencia a este nivel educativo para atención psicosocial desde la Oficina Local de Niñez, de modo de entregar los apoyos que las familias requieran para lograr la vinculación educativa.
-Reconocimiento al curso que alcanza la mayor asistencia anual
Para acceder al beneficio, los apoderados deberán completar un formulario disponible desde el 1 de junio en www.rencaparticipa.cl.
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