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La Corporación Municipal de Renca requiere Técnico de Nivel Superior o Auxiliar en Farmacia para la Farmacia Comunitaria.
Sus funciones serán

• Despacho de medicamentos
• Lograr realizar inscripción de los usuarios a la farmacia
• Apoyar en el funcionamiento habitual de la farmacia
• Colaborar con el Químico Farmacéutico en la dispensación de productos farmacéuticos
•  Recepción de las recetas y verificar el cumplimiento de normas vigentes en la extensión de las mismas.
• Registrar el movimiento diario de los fármacos
• Participar en actividades de capacitación y perfeccionamiento

Tipo de puesto: Tiempo completo
Tipo de Contrato: Código del Trabajo
Plazo de contratación: 3 meses
Jornada Laboral: 45 horas semanales
Horario de Trabajo: Lunes a Viernes de 11:00 a 19:00 y Sábados 09:00 a 14:00
Renta Bruta: 480.000
Disponibilidad Inmediata.
Requisitos:

• Carnet o certificado de auxiliar de farmacia
• Enseñanza media Completa
• Técnico Nivel Superior en Farmacia o Auxiliar de Farmacia
• Registro Superintendencia de Salud
• Al menos 1 año de experiencia en el cargo

POSTULA AQUÍ

La Ilustre Municipalidad de Renca hace un llamado público para postular a los cargos disponibles en los programas sociales de la Dirección de Desarrollo Comunitario. El plazo para recibir postulaciones es hasta las 14:00 horas del martes 16 de octubre de 2018.
Cargo: Masoterapeuta de atención domiciliaria
Sueldo bruto: $500.000 brutos mensuales  
Conoce los requisitos Aquí
 
Cargo: Podólogo/a de atención domiciliaria 
Sueldo bruto: $500.000 brutos mensuales  
Conoce los requisitos  Aquí
 
Cargo: Kinesiólogo/a  de atención domiciliaria
Sueldo bruto: $800.000 brutos mensuales  
Conoce los requisitos Aquí
 

En la conmemoración del Día Mundial de la Salud Mental, destacamos la labor que realiza el Centro Comunitario de Salud Mental (COSAM) en prevenir, tratar y rehabilitar a vecinas y vecinos que padecen alguna enfermedad o trastorno mental.
 
Según estudios de la Organización Mundial de la Salud y el Ministerio de Salud, nuestro país posee la mayor incidencia de enfermedades mentales de la región, repercutiendo directamente en el ausentismo laboral y la cantidad de licencias médicas solicitadas.
 
Por lo anterior, COSAM brindan tratamientos a nivel de especialidad, tanto individual como a grupos familiares en los siguientes programas:
 
–       Programa de Salud Mental Infanto-Adolescente para niños y niñas entre 5 y 19 años, en problemáticas emocionales y del comportamiento, trastornos hipercinéticos y tratamiento ambulatorio intensivo de alcohol y drogas.
–       Programa de Salud Mental del Adulto para personas mayores de 20 años con problemáticas tales como trastornos de ansiedad, del comportamiento y trastorno afectivo bipolar.
–       Programa de Rehabilitación con Base Comunitaria (RBC) en Salud Mental para personas con esquizofrenia, deterioro orgánico y déficit intelectual.
–       Programa de Tratamiento en Alcohol y Drogas para personas mayores de 19 años en modalidades ambulatorias, básicas e intensivas.
 
Requisitos para acceder:
 
–       Estar inscrito en tu CESFAM más cercano.
–       Ser beneficiario de FONASA.
–       Ser derivado desde el Programa de Salud Mental del CESFAM y/o Hospital Félix Bulnes (Unidad de Psiquiatría).
 
Direcciones COSAM:
 
–       Para Programa Infanto-Adolescente, adulto y RBC:
o   Los Plátanos 1096, Renca.
o   Lunes a miércoles: 08:00 a 19.00 hrs. | Viernes y jueves de 08.00 a 18.00 hrs.
o   Fono: 226412439
–       Para Programa Tratamiento Alcohol y Drogas:
o   Las Margaritas 2295, Renca.
o   Lunes a jueves 08.00 a 20.00 hrs. | Viernes 08.00 a 16.00 hrs.
o   Fono: 223523892
 

Con mini canchas de fútbol, vóleibol, basquetbol y clases de zumba, ven con tu familia a disfrutar las distintas actividades que se desarrollarán en tu barrio todos los sábados a partir del 6 de octubre hasta el 22 de diciembre entre las 15.00 y 19.00 horas.
¡No olvides traer agua y bloqueador solar!
Revisa la programación:

En el contexto del premio “Enseña Sustentable 2018”, la educadora de párvulos del Jardín Infantil
Cumbre Volcán Osorno, Dorys Figueroa, clasificó a la semifinal con su proyecto “Color Piel”. Esta
iniciativa busca premiar a docentes que implementen innovación pedagógica que contribuya a un
desarrollo sostenible.
El proyecto “Color Piel” se enfoca en la búsqueda de la identidad de niños y niñas de primera
infancia, a través de la identificación de sus propios colores de piel y descubrir el valor de la
diversidad con sus compañeros y compañeras de nivel.
Dorys Figueroa ya había presentado este proyecto en nuestra comuna en mayo pasado, el mismo
día del concierto de Roberto Bravo en una muestra llamada “El valor de la diversidad ¿color piel?”.
Con tres años trabajando en Renca, la educadora manifiesta que dentro de las impresiones más
llamativas que hicieron otros docentes fue sobre cómo logró realizar este proyecto con niños tan
pequeños.
“Nosotros involucramos a las familias en el proyecto, dado que los apoderados fueron parte de
este proceso de identidad. Les expliqué que este jardín tiene las puertas abiertas y que mamás y
papás pueden ingresar cuando ellos quieran y participar en las rutinas”, menciona la educadora.
“La familia es clave en el apoyo para la educación de sus hijos e hijas”, agrega.
Tanto profesores como los encargados de la iniciativa “Enseña Sustentable”, manifestaron a
Figueroa su asombro por la importancia que se le estaba dando a la enseñanza de primera infancia
en Renca. “Los otros docentes encontraban notable que buenas educadoras estén entregando
aprendizajes tan significativos a niños y niñas de tres años en Renca. El impacto que le estamos
generando (a los niños) es primordial en esta etapa”, indica la educadora.
La importancia de las redes
Sin duda el trabajo de las educadoras de Renca es reconocido a través del testimonio y proyecto
de Dorys Figueroa. Para ella, el apoyo en las redes y la valoración de las familias del barrio hacia el
Jardín Osorno han sido fundamentales para realizar un trabajo integral.
“A pesar de estar insertos en una zona con distintas vulnerabilidades y víctima de la segregación,
nuestro jardín es la luz del barrio. No sabes lo que genera un jardín que es cariñoso y amistoso con
la comunidad y que entregue una buena educación y valores. Eso se ve reflejado en las familias
que traen a sus niños a este jardín”, menciona.
Para Figueroa no solo se están formando niños, sino que seres integrales. “Estamos formando
personas y eso es lo estamos fomentando día a día a nuestros niños y niñas. Estoy feliz de
pertenecer a esta comuna y lo que ha logrado en educación”, agrega.
El próximo 30 de septiembre se sabrá quienes pasarán a la final del premio “Enseña Sustentable 2018”. En diciembre se sabrá la o el ganador de un viaje a un centro educativo líder en educación sostenible en el extranjero.

La Corporación Municipal de Renca requiere contratar profesor de Biología reemplazo de Licencia médica, para el Instituto Cumbre de Cóndores Poniente, por un periodo de 30 días y 42 horas semanales. Requisitos titulada de especialidad de Biología enseñanza media. Disponibilidad inmediata.
Tipo de puesto: Tiempo completo
Tipo de puesto: Tiempo completo
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Las alumnas del coro de 5° básico de la Escuela Isabel Le Brun llegaron hasta el estudio de grabación del Centro Cultural Balmaceda Arte Joven para realizar su presentación y así grabar lo que será su primer disco musical.

Con un saludo en video, el alcalde Claudio Castro le señaló a las alumnas y profesoras que “ustedes han demostrado en distintas presentaciones que desde su escuela y su voz están logrando incorporar más arte, más cultura y más tradición a nuestra comuna”.

Emocionadas luego de escuchar las palabras del edil y muy ansiosas por partir a grabar, las alumnas junto a su profesora se dirigieron a las instalaciones del centro cultural ubicadas en el centro de Santiago. Era imposible disimular la emoción y la felicidad.

“Es emocionante porque es lo que me gusta hacer. Estamos haciendo lo que nos gusta”, mencionó Matilda, alumna del 5° del básico.

La historia del coro, a cargo de la profesora Sandra Marchant, se remonta desde que las estudiantes cursaban 1° básico. Sin embargo, fue en abril del 2017 cuando la agrupación musical se conformó oficialmente. Las alumnas junto a la docente se han presentado en diversas ocasiones e hitos tanto de la propia escuela como de nuestra comuna. Una de esas destacadas presentaciones se llevó a cabo en el gimnasio municipal, día que se celebró el convenio entre la Municipalidad de Renca y el centro cultural antes mencionado y donde su director, de manera sorpresiva, hizo la invitación para grabar este primer disco.

Todos estos elementos reflejan que el trabajo de años de dedicación y perseverancia, entre docentes, alumnos y autoridades comunales rinde sus frutos para el beneficio de la educación pública de nuestra comuna.

Las alumnas están conscientes de que estas oportunidades no se dan todos los días, por lo que también quieren motivar a más niños y niñas para que se atrevan. “Comiencen a cantar. Sientan lo que les emociona para poder llegar acá”, comentó otra de las alumnas.

Por su parte, la profesora Marchant mencionó que “esto es más motivación para uno como profesor y para las niñas, para este crecimiento en la música. Este es el fruto del trabajo que se hace en la sala, de cantar, de disfrutar y de conocer”.

Sin duda estaremos muy atentos a cuando se edite y lance este primer CD de las alumnas de nuestra escuela Isabel Le Brun.

La Ilustre Municipalidad de Renca hace un llamado público para proveer el cargo Psicólogo/a. Los antecedentes deben ser enviados a lucy.paredes@deve.renca.cl, indicando en el asunto  “Psicólogo/a Cediam”, hasta el día 27 de julio del 2018.

Identificación de la oferta

Ocupación ofrecida: Psicólogo/a
Nº de Vacantes: 1
Área de Trabajo: Centro Diurno Adulto Mayor (Cediam)
Experiencia en el cargo: 1 año
Formación requerida: Psicología
Jornada y horario de trabajo: 22 horas semanales / contrato a honorario
Sueldo: $460.475 bruto

Perfil del cargo

Educación:

• Título de Profesional  de Psicólogo/a , otorgado por una Universidad Estatal o Privada reconocida por el Estado, o aquellos validados en Chile de acuerdo a la Legislación vigente.
• Deseable Experiencia Laboral en gerontogeriatría.
• Deseable (no excluyente) especialización y/o capacitación en conocimiento y en temáticas relacionadas con: Salud Familiar.

Conocimientos:

• Manejar herramientas de Trabajo Comunitario.
• Manejar Protocolos de Evaluación, Tratamiento y Seguimiento sobre Adultos Mayores
• Nivel usuario de programas Computacionales Microsoft Office (Word, Excel) y uso de Internet.

Competencias:

Se espera que el o la profesional que se contrate para la implementación de las acciones EDLI permita alcanzar un mayor desarrollo de las comunidades en su conjunto, aumentando las redes locales y las instancias de participación e inclusión de las personas en situación de discapacidad.

Se requiere a un profesional que presente las siguientes características:

• Interés y motivación por el trabajo con población en situación de discapacidad, en especial en situación de vulnerabilidad social.
• Interés y compromiso con el trabajo a personas, familias, grupos en situación de discapacidad y vulnerabilidad social, motivando su participación social.
• Conocimiento de las redes institucionales locales y capacidad de generar nuevas redes dirigidas a personas y familias con Adulto Mayores.
• Experiencia laboral en el área de la  gerontogeriatría y conocimientos de las temáticas de los programas que se abordan.
• Compromiso con la superación de las personas.
• Capacidad de liderazgo.
• Proactividad.
• Tolerancia a la presión.
• Responsabilidad.
• Orientación a los resultados.
• Disposición para adecuar los horarios a los tiempos de las personas y sus familias.
• Disposición al cambio y al conocimiento continuo.
• Habilidades para establecer relaciones de trabajo positivas y colaborativas.
• Habilidades para el trabajo en equipo.

Requisitos de postulación:

Los requisitos mínimos para ocupar el cargo concursable, son los siguientes:

• Ser ciudadano/a chileno/a o avecindado/a por más de tres años en el país autorizado para trabajar.
• Salud compatible con el desempeño del cargo.
• No estar inhabilitado/a o suspendido/a en el ejercicio de sus funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado/a o sometido a Proceso por Cargos Públicos, ni hallarse condenado/a o sometido a Proceso por Resolución Ejecutoriada por crimen o simple delito.
• No haber cesado en algún cargo Público por calificación deficiente o medida disciplinaria, aplicada en conformidad a las normas de la LEY Nº18.834 Estatuto Administrativo a menos que hayan transcurrido cinco años o más desde el termino de los servicios.
• No estar afecto/a  a las incompatibilidades o inhabilidades previstas en la Ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado agregadas por la ley Nº 19.653 probidad Administración del Estado agregadas por la ley Nº 19.653 probidad Administración del Estado agregadas por la ley Nº 19.653 probidad. Administrativa aplicable de los órganos de la administración del estado.

La actividad estuvo coordinada por quienes co-lideran el circuito, Oficina de Protección de Derechos de la Infancia y Adolescencia (OPD Renca 24 horas) y Equipo de Detección Temprana (EDT- LAZOS )
A un año de la instalación del circuito 24 horas en la comuna, y bajo el marco de la promoción del mismo, se realiza la primera presentación del circuito a los colegios particulares y particulares subvencionados. Donde asisten 15 colegios con sus respectivos representantes y directivos. Esta actividad se realizó el día 21 de junio del presente año en las dependencias del Santuario Laura Vicuña.
En la jornada se llevaron a cabo actividades de índole informativa, donde se especifica que es el circuito 24 Horas, el cual está orientado al desarrollo de un sistema de gestión territorial, para la atención de niños/as y adolescentes provenientes principalmente de las listas del Programa de Seguridad Integrada PSI 24 horas de Carabineros de Chile, en los ámbitos de protección, prevención de la violencia y el delito.
Convoca a distintos actores para la implementación de esta oferta programática ambulatoria que, desde un principio de integralidad, pudiese abordar a “un/a sujeto/a” de atención que presenta recurrentes situaciones de vulneración de derechos, desajustes conductuales y/o prácticas transgresoras y de delito.
Los actores relevantes insertos en la comuna, e integrantes del circuito 24 horas comunal son Oficina de Protección de Derechos de la Infancia y adolescencia (OPD Renca 24 horas), Programa de Atención Integral a la Familia (PAIF- EDT) PIE 24 Horas Creando Vínculos, PIE Fundación Creseres, PPF Laura Vicuña, PDE de fundación Crea Equidad y PDC de ONG Casona de Los Jóvenes.
Finalmente se acuerda comenzar con una mesa de trabajo para favorecer la visualización de las situaciones que vivencian los niños niñas y adolescentes estudiantes de sus centros educacionales, con el objetivo optimizar tanto las respuestas como las denuncias de situaciones de vulneración.
Se agradece a Fundación Laura Vicuña, a través de PPF Laura Vicuña por facilitar el espacio para el encuentro.

Durante este jueves 21 de junio se llevó a cabo el Tercer Encuentro de Comunidades
Educativas, jornada que se enmarca dentro del plan de participación de la comunidad
educativa que tiene la Dirección de Educación Municipal de la Corporación Municipal de
Renca.
Con el Instituto Cumbre de Cóndores Oriente (ICCO) sirviendo de sede de este nuevo
encuentro, más de 150 personas se reunieron a destacar las buenas noticias sobre
educación en la comuna y a plantear nuevos desafíos para este segundo semestre.
Representantes de educadoras, las auxiliares de servicios menores, miembros de los
Centros de Apoderados, profesores y Centro de Estudiantes dieron continuidad a este
proceso que consolida el trabajo realizado el 2017 en distintas instancias, tales como los
Consejos Escolares y los Equipos de Gestión de Jardines, entre otros.
Para Daniela Eroles, Directora de Educación, este encuentro sirvió para “ir levantando
cuáles son las buenas noticias de cada comunidad educativa para ponerlas en común con
el resto de la red y cuáles son los desafíos que queremos trabajar el segundo semestre”.
“El trabajo del año pasado sirvió para sentar las bases de nuestro proyecto educativo
comunal y este es el año de avanzar en nuevos desafíos y la renovación de los proyectos
educativos institucionales”, precisó la Directora.
“Me siento parte de eso, porque además de vivir esta experiencia, yo la quiero compartir
con todos mis compañeros”, comentó Diego Sanhueza, Presidente del Centro de Alumnos
(CC.EE.) del ICCO.
Camila Morales, Presidenta del CC.EE. del Isabel Le Brun, valoró la instancia, ya que
permite interactuar con otras comunidades educativas. “Sabemos cómo están los otros
colegios. No solo nuestro colegio importa, también importan los otros”, mencionó.
Por su parte, Tiago Panozo, Presidente del CC.EE. de la Escuela Domingo Santa María
contó que era su primera vez en este tipo de instancias. “Me siento orgulloso porque
también es primera vez que estoy en la Presidencia del Centro de Alumnos. Soy
extranjero y nunca me imaginé estar aquí”, añadió.
El 4° Encuentro de Comunidades Educativas se realizará en el mes de octubre, donde
veremos si los desafíos planteados han podido ser logrados y superados por los distintos
estamentos de la educación pública de nuestra comuna.